Un día por semana:
Martes (Altamira, Parque Caballito)

 

Miércoles (grupo C)
ó Jueves (grupo D) (La Boyera - ver Contacto para direccion)

Hora: 5:00 a 7:00 pm (2 horas semanales)

Cupos: 6 niños por grupo.


Programa para las primeras 20 sesiones


1. Introducción: entre todos inventaremos una historia que tenga por tema ¿qué es el arte?, cada niño dará su percepción del asunto y luego, reunidas ya las imágenes y el argumento, se realizaran dibujos con carboncillo que ilustren lo comentado.

2. El impresionismo: mostraremos imágenes de pinturas impresionistas y comentaremos cómo es la luz y el color en esas pinturas. Luego, con cartulinas, pintura y pinceles, cada niño hará su trabajo impresionista, copiando del natural el objeto que ellos elijan.

3. El cubismo: recopilaremos fotos de periódicos y revistas para que los chicos extraigan de cada figura su equivalente geométrico; verán, de este modo, cómo un árbol puede contener un rectángulo junto con un triangulo y una manzana dos círculos sobrepuestos, por ejemplo. Realizaremos ejercicios al respecto recortando y pegando distintos materiales para comprender así el fundamento del cubismo.

4. Surrealismo: basados en imágenes de obras de Salvador Dalí, inventaremos una historia que será representada con títeres hechos en clase. En esta sesión los chicos escogerán qué desean hacer para la sesión numero 5.

5. Haremos lo que los niños hayan propuesto en la clase anterior. Serán guiados en su iniciativa y tendrán a la mano el material necesario.

6. Cada niño escogerá un lugar en el mapamundi para fundar su propio pais. Elaboraran el mapa, inventaran un abecedario y determinaran con dibujos las actividades más importantes de los habitantes de esas tierras.

7. Recogerán del jardín elementos que manchen (tierra, hojas, tallitos húmedos, pétalos) y elaborarán una composición sobre cartulina blanca.

8. Elaboración de un diccionario de imágenes: sobre cartulina pegarán elementos que previamente relacionen con una palabra dada –agua, alegría, música, frutas, casa-.

9. Se les pedirá que se imaginen alguna cosa (una casa, un árbol, el mar –ellos determinarán qué cosa será-) para que la pinten como se vería de noche , de tarde, al mediodía, con luz natural y con luz de lámpara.

10. Pintura sobre lienzo.

11. Se les facilitará una caja de cartón, un hilo, una bola de anime y goma coloreada para que realicen un proyecto.

12. Intercambiaran mensajes dibujados con un personaje imaginario que se encuentra viviendo en una cueva sin salir por más de 5 anos. Deberán intentar comunicarle algo a ese personaje y a la vez dibujaran la respuesta que este personaje da a sus cartas iniciales.

13. Dibujo libre con tizas de colores.

14. Jugarán al fotógrafo y al periodista. Inventaran la noticia y luego realizaran la ilustración de la misma.

15. Harán el retrato de un compañero con tizas blancas sobre cartulina negra.

16. Expresionismo abstracto. Composición con manchas de pintura muy líquida con pinceles y pitillos.

17. Collage.

18. Títeres.

19. Ejercicio plástico con música, se escucharán varias piezas y luego de cada una se realizará una composición alusiva con pintura.

20. Elaboración de figuras tridimensionales con papel periódico engomado.